A atualização das vagas para a segunda fase do concurso nacional de acesso trouxe mais de 11 mil lugares disponíveis, incluindo novas oportunidades em cursos que tinham esgotado na primeira colocação.
Carlos Louro defende que os problemas registados este ano na classificação dos exames não devem travar a digitalização do sistema, mas antes servir para aperfeiçoar o modelo.
Organização, autonomia, apoio familiar e equilíbrio entre estudo e vida pessoal são alguns dos fatores comuns identificados.
Aos 15 anos, Leonor Meira Lopes ingressou em Medicina na Universidade do Porto com média de 19,63 valores.
O aumento de candidatos ao ensino superior é visto como um sinal positivo pelas instituições, embora persistam dúvidas sobre o impacto da redução das exigências de acesso no sucesso académico.
A primeira fase do concurso nacional de acesso ao ensino superior terminou com mais de 60 mil candidatos, o valor mais elevado dos últimos 30 anos, excluindo o período da pandemia.
A legislação que regula o acesso ao ensino superior já prevê a criação de vagas adicionais sempre que um candidato seja prejudicado por erros administrativos ou técnicos que não lhe sejam imputáveis.
Apesar do arranque marcado por dificuldades, o número de candidaturas ao ensino superior aproxima-se dos valores registados em 2025.
“Porque a universidade não é apenas um destino académico. É um espaço onde se cresce, se falha, se aprende, se criam amizades para a vida, se descobrem talentos e se ganha autonomia”, escreve Miguel Barata.
A maioria dos países mantém exames no final do secundário, mas cada sistema define de forma distinta o seu peso na conclusão dos estudos e no acesso ao ensino superior.
