Apenas uma prova de ingresso está associada a maior risco de abandono
Um estudo do Edulog conclui que os estudantes admitidos com apenas uma prova de ingresso apresentam, em média, maior probabilidade de abandonar o curso após o primeiro ano.
Um estudo do Edulog conclui que os estudantes admitidos com apenas uma prova de ingresso apresentam, em média, maior probabilidade de abandonar o curso após o primeiro ano.
O calendário do concurso nacional de acesso ao ensino superior para 2026-2027 já foi publicado, com a primeira fase de candidaturas a decorrer entre 20 de julho e 6 de agosto.
A Universidade da Madeira está a promover sessões nas escolas secundárias para apresentar a nova licenciatura em Engenharia Física e Computacional e despertar o interesse dos alunos pelas áreas científicas e tecnológicas.
Entre exames, médias, dúvidas e sonhos, o novo episódio do Peço a Palavra pergunta se é mesmo preciso sair da ilha para encontrar o futuro ou se, às vezes, ele também começa em casa.
Governo esclarece que os níveis mínimos de literacia, numeracia e inglês serão aplicados apenas nos concursos especiais de acesso ao ensino superior.
Joaquim Brigas alerta para políticas públicas no ensino superior que, longe de promoverem a coesão territorial, tendem a reforçar a concentração de estudantes e recursos nos grandes centros urbanos.
Um estudo recente mostra que a origem geográfica e o percurso escolar continuam a pesar de forma decisiva no acesso aos cursos de Medicina, reproduzindo desigualdades socioeconómicas no ensino superior.
Um estudo recente confirma que as condições económicas das famílias e o local de residência continuam a pesar de forma decisiva nas escolhas e percursos dos estudantes do ensino superior em Portugal.
O Presidente da República deu luz verde às novas regras de acesso ao ensino superior, mas alertou para o risco de uma aplicação excessivamente permissiva por parte das instituições.
O Governo decidiu devolver às instituições a liberdade de exigir apenas uma prova de ingresso, após a regra das duas provas ter reduzido o número de novos estudantes no ensino superior público.